لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

مشاهده و ادراک حسن که همان مشاهده غایتها و جلوه های کمال در بستر هر موضوع است، از جمله توانمندی های لازم در سیر ایده پردازی های هنرمندی است که با دیدگاه اسلامی اقدام به هنرآفرینی می کند. پیش از این «تفکر غایت نگر» به عنوان عامل مهم در رسیدن به این توانمندی معرفی شده است؛ اما اندیشیدن تدابیر لازم و طراحی راهکارهایی جهت ساماندهی تفکر هنرمند برای رسیدن به ایده پردازی حسن محور، بدون آگاهی از چگونگی غایت نگر شدن تفکر امکانپذیر نیست. با نظر به مبانی معرفت شناسی اسلامی، عقل کلی نیروی تشخیص حسن از سوء است لذا پژوهش حاضر که از نوع تحقیق بنیادی است با هدف تکمیل بسترهای علمی لازم در حسن محور شدن ایده پردازی هنرمند بر مولفه تعقل متمرکز شده و با بهره مندی از مبانی قرآنی و همچنین آراء علامه طباطبایی با روشهای توصیفی-تحلیلی و استدلالی نحوه سازو کار آن را در غایت نگر و حسن بین شدن تفکر هنرمند مورد پژوهش قرار می دهد. بررسی ها نشان می دهد اساسا حسن محور شدن ایده-های هنرمند مستلزم همراهی تفکر با تعقل است. تعقل هنرمند به معنای رجوع او به معیارهای حق و ارزیابی گزاره ها بر مبنای این معیارهاست و هر گونه تدبیری برای ارتقاء ایده هنرمند به سمت حسن محور شدن ناظر به اصلاح معیارها خواهد بود که حداقل در سه مرحله باید مورد توجه باشد.

بیان مساله: فرایند طراحی معطوف به آینده است و مجموعه ای از اقدامات و تصمیم گیری هایی که در طی ایده پردازی طراحی معماری انجام می شود بر شکل دادن آینده و وجوه مختلف آن مؤثر است. ایده پردازی یکی از مهم ترین مراحل طراحی است و تأثیر این مرحله بر تمام طرح آشکار است. طراحان معمولاً آینده اندیشی را بخش ذاتی فرایند ایده پردازی می دانند و به تأثیرات آن در شکل دادن به طرح و همچنین در مقیاس بزرگ ترْ دنیای ما، تا حد زیادی آگاه هستند. اما در نظر گرفتن آینده اندیشی به مثابه وجه ذاتی طراحی، موجب غفلت از آن شده و در حوزه ی طراحی پژوهی کمتر به آن پرداخته شده است. ایده پردازی وجهی آینده اندیشانه دارد و این موضوع نشان از تعامل بسیار زیاد فرایند ایده پردازی و آینده اندیشی است. در این پژوهش بناست رابطه ی ایده پردازی و آینده اندیشی (به پشتوانه ی دستاوردهای حوزه ی علوم شناختی) بررسی گردد و جایگاه آینده اندیشی در فرایند ایده پردازی مشخص گردد. زمانی که از رابطه ی ایده پردازی و آینده اندیشی شناخت کافی حاصل گردد، می توان به وجوه دیگر آن نیز پرداخت.سوال تحقیق: «آینده اندیشی در فرایند ایده پردازی طراحی معماری چه جایگاهی دارد؟» و «وجوه مختلف آینده اندیشی در فرایند ایده پردازی طراحی معماری چیست؟»اهداف تحقیق: هدف پژوهش حاضر تحلیل و شناخت رابطه و تعامل فرایند ایده پردازی طراحی معماری و آینده اندیشی است.روش تحقیق: پژوهش پیش رو مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است و طی گام های متعددی انجام شده است. ابتدا بررسی و مطالعه ی منابع موجود انجام شد و سپس تحلیل داده ها انجام شد تا از طریق یک رویکرد کل نگر، فهم روشنی از وجوه مسئله به دست آمد. این مطالعات و تحلیل داده ها در دو حوزه ی معماری و علوم شناختی به صورت موازی انجام شد. سپس طبقه بندی داده های حاصل انجام شد تا بتواند در مرحله ی بعد مورد استفاده قرار گیرد. پس از آن به روش استدلال منطقی، تحلیل داده ها در یک فرایند بازنگرانه انجام شد تا نتایج تحقیق حاصل شود.مهم ترین یافته ها و نتیجه گیری تحقیق: طراحی معماری برای آینده است و قسمتی از فرایندهای ذهنی طراح هنگام طراحی به کمک آینده اندیشی انجام می شود. از دستاوردهای ایجاد پیوند بین نتایج تجربی و مدل های شناختی، درک بهتر ایده ی طراحی است و می تواند دانش بسیاری درباره ی مؤلفه های مؤثر بر ایده پردازی و دلیل شناختی آنها، به دست دهد. آینده اندیشی فرایندی است که دو وجه کلیدی آن وجوه سازنده و ارزش گذارانه ی آن است و ارکان شناختی آن شبیه سازی، پیش بینی، تصمیم گیری و برنامه ریزی است که در فرایند ایده پردازی نقش دارند. جایگاه آینده اندیشی به دو شکل در ایده پردازی قابل بیان است؛ یکی در هنگام تولید ایده ها و دیگری در ارزیابی ایده.

باورهای مرتبط با ایده پردازی کارآفرینانه نقش مهمی در فرایند انگیزش افراد، غربال ایده های جدید و تعیین مسیر زندگی آنها ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی باورهای مؤثر بر فرایند ایده-پردازی کارآفرینان نوپا با بهره گیری از رویکرد کیفی و با روش مطالعه موردی انجام شده است. گردآوری داده ها با ابزار مصاحبه و تحلیل آنها با تکنیک تحلیل مضمون و ابزار کدگذاری سه مرحله ای انجام شد. جامعه مورد مطالعه پژوهش کارآفرینان نوپا در سطح استان تهران بودند که با نمونه گیری هدفمند ترکیبی، 16 نفر از آنان انتخاب و مورد مصاحبه عمیق و نیمه ساختارمند قرار گرفتند و اشباع نظری حاصل شد. از تحلیل مصاحبه ها 69 مفهوم به دست آمد که بر اساس نزدیکی معنایی در 14 مقوله نهایی دسته بندی شدند. در این پژوهش نشان داده شد که از آغاز فرایند ایده پردازی تا اجرای آن، کارآفرینان مورد بررسی با چه باورها و موانع ذهنی روبرو بوده اند. نتایج نشان داد در مرحله پیدایش ایده، باورهایی همچون؛ آفرینشگری، کامل گرایی و آینده اندیشی مانع ایده پردازی است. در مرحله پیش نیاز اجرای ایده، خوش بینی، آینده اندیشی، پیوندجویی، خود ارزشی، تحمل ابهام، هویت، خودباوری و موفقیت طلبی، مانع ایده پردازی کارآفرینانه می شود. در مرحله سوم یعنی اجرای ایده: آینده اندیشی، امید، خودشفقتی و عامل بودن، موانعی ذهنی ایجاد می نماید. در مجموع دسته بندی باورهای مانع بر اساس مراحل ایده پردازی کارآفرینی می تواند کمک مهمی در راستای بهبود این موانع ارائه دهد. با تطبیق این باورها با مطالعه ها و نظریه پایه ، باورهای محوری که باید در فرایند ایده پردازی تغییر کنند، مشخص شده است.

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با ایده پردازی خودکشی بود. به این منظور، 120 نفر از دانشجویان دانشگاه خوارزمی (60 نفر دختر، 60 نفر پسر) انتخاب شدند و توسط پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (CERQ) و مقیاس ایده پردازی خودکشی بک (BSSI) مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج حاکی از آن بود که راهبردهای خود سرزنش گری، نشخوارگری، فاجعه نمایی و دیگر سرزنش گری با ایده پردازی خودکشی رابطه مثبت دارند، در حالی که راهبردهای پذیرش، تمرکز مجدد مثبت، تمرکز مجدد بر برنامه ریزی، کم اهمیت شماری و ارزیابی مجدد مثبت، به صورت منفی با ایده پردازی خودکشی همبسته بودند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که از بین راهبردهای سازگارانه تنظیم هیجان، راهبردهای کم اهمیت شماری، پذیرش، تمرکز مجدد مثبت و ارزیابی مجدد مثبت به صورت منفی ایده پردازی خودکشی را مورد پیش بینی قرار دادند. همچنین، از بین راهبردهای ناسازگارانه تنظیم شناختی هیجان، راهبردهای خود سرزنش گری و فاجعه نمایی به صورت مثبت ایده پردازی خودکشی را پیش بینی کردند. نتایج پژوهش حاضر ارزش پیش بین کنندگی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در ایده پردازی خودکشی را برجسته نمود. بنابراین، به نظر می رسد که راهبردهای شناختی تنظیم هیجان می تواند تلویحات کاربردی مهمی در مداخلات و اقدامات پیشگیرانه خودکشی داشته باشد.

هدف این مطالعه، بررسی رضایت کارکنان تحت تأثیر پاداش های پولی پیاپی است. این پژوهش کاربردی به روش تجربی شبه آزمایشی با مشارکت 109 متخصص فناوری اطلاعات وارتباطات چین است. شرکت کنندگان، در یک آزمون ایده پردازی رایانه ای با پاداش های تصادفی شرکت کردند. داده ها طی فرایند ایده پردازی پس آزمون براساس مدل کسب وکار گاسمن جمع آوری و با روش مدل ترکیبی توسط SPSS تجزیه وتحلیل شد.یافته های پژوهش با به چالش کشیدن ادبیات غالب در حوزه انگیزه و رضایت نشان داد که پاداش های پولی فقط در اولین تخصیص باعث رضایت می شود؛ اما حتی درصورتی که تداوم داشته باشند، باعث افزایش رضایت نمی شوند؛ به طوری که اگرچه با اولین پرداخت پاداش، رضایت در تمام گروه ها در بیشترین مقدار خود قرار دارد؛ اما در تمام دوره های بعدی، با شدت قابل ملاحظه ای کاهش می یابد به نحوی که در تمام گروه ها، رضایت درطی و انتهای دوره، پایین تر از رضایت در ابتدای دوره است. همچنین اگرچه بالاترین میزان رضایت در گروه دریافت ‎کننده بالاترین پاداش مشاهده شد؛ اما منجر به بهبود عملکرد ایده پردازی و افزایش کیفیت ایده های مطرح شده نشد.نتایج ما با بسیاری از مطالعات قبلی که یک رابطه مثبت مقطعی بین پاداش، انگیزه، رضایت و عملکرد را گزارش می کردند، در تضاد است و اثربخشی پاداش های پولی در افزایش انگیزه و رضایت بلندمدت کارکنان و همچنین عملکرد آن ها را زیر سؤال می برد؛ لذا مدیران منابع انسانی سازمان ها باید استفاده از پاداش ها برای نیروهای متخصص را به دقت تحت نظر بگیرند چراکه با ارائه پاداش مستمر، علی رغم صرف منابع منجر به کاهش رضایت و عملکرد متخصصان در بلندمدت می شود.

ایده پردازی در طراحی»، در آموزش معماری اهمیت زیادی دارد. در آتلیه ها طبق روال، قبل از شروع طراحی به دانشجویان توصیه می شود چند نمونه موردی انجام شده مرتبط با موضوع، ببینند و بررسی کنند. در اسکیس نمونه موردی، همان محرک بصری است. هدف تحقیق حاضر، تحلیل رابطه کیفیت محرک بصری ارایه شده به دانشجویان و بازخورد آن در ایده پردازی و افزایش خلاقیت آن ها است. بر این اساس ابتدا در خصوص فرآیند طراحی و چگونگی تصویرپردازی ذهنی، کلیاتی ارایه شده و سپس نقش محرک بصری بر اسکیس های دانشجویی بررسی شده است. جامعه آماری، دانشجویان درس مقدمات طراحی معماری 2 دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام است، در قالب 3 گروه، به سه طریق موضوع اسکیس را دریافت کردند. اول بدون محرک بصری، دوم با محرک بصری و در حالت سوم با محرک بصری با غنای بیشتر. نتایج تحقیق نشان داد، دانشجویانی که محرک بصری با غنای بیشتر را دریافت کردند خلاقیت بالاتر و نتایج بهتری در کار خود داشتند. همچنین ایرادات ترسیمی آن ها نیز کمتر بود. روش تحقیق از نوع تحقیقات کمی و بنیادی و ابزار گردآوری داده ها مشاهده مستقیم بوده و نتایج با استفاده از نرم افزار SPSS مورد ارزیابی قرار گرفت و پایایی و روایی آن سنجیده شد.

هدف: راهبردهای اصلاح باورهای ایدۀ کارآفرینی: مرور نظام­مند موضوعی باورها به اعمال، به­ویژه در حوزۀ پویای کارآفرینی شکل می­دهند. این تحقیق به­ شکل انتقادی، سفر تحوّل­آفرین باورها را از محدود کردن به توانمندسازی که برای پرورش و تقویت روحیۀ کارآفرینی ضروری است، ارزیابی می کند و از طریق روش­شناسی دقیق، استراتژی­های چند وجهی محوری برای تنظیم مجدد باورها را آشکار می­سازد. مرکز تحقیق، یادگیری شبکه­ای است. مطالعات قبلی اهمیّت  آن را در بزرگ نمایی تعاملات اجتماعی و انتشار اطلاعات نشان داده اند، در نتیجه بر باورها و درک افراد از ویژگی های شخصیتی درونی و جنبه های هویتی تأثیر می گذارند. کارآفرینان، زمانی که توسط اعضای شبکه، مربیان، مشاوران و مربیان حمایت می شوند، در آب های تیرۀ خودیابی حرکت می کنند، باورهای محدودکنندۀ خود را شناسایی  و سفرهای دگرگون­ساز را آغاز می­کنند.روش: روش شناسی دقیق این مطالعه، ریشه در رویکرد تحلیل موضوعی دارد که از یک سری مراحل سیستماتیک پیروی می کند. با شروع بررسی دقیق مقالات منتخب، این فرایند تمرکز خود را به ایجاد کدهای نخستین گذاشت، متعاقبا شناسایی و ادغام مضامین مشابه، و در نام گذاری این موضوعات و تهیهّ گزارش های تلفیقی به اوج خود رساند. نرم افزار تجزیه و تحلیل، نرم افزار MaxQD می باشد که در استخراج و ترسیم جریان تحقیق مؤثّر بوده است. هم افزایی مراحل ذکر شده، همراه با بینش های حاصل از تحقیقات قبلی، مطالعه را به سمت پاسخگویی به پرسش های تحقیق هدایت کرد. بخش مهمی از روش شناسی ریشه در انتخاب مقالات پژوهشی داشت. یک جستجوی عمیق در دو پایگاه داده برتر، Scopus و Web of Science که به دلیل پوشش گستردۀ تحقیقات منتشر شده شناخته شده بودند، انجام شد. این جستجو بر روی مقالات انگلیسی در رشته های مدیریت، روانشناسی و کارآفرینی متمرکز بود. برای دستیابی به ویژگی تعداد بی شماری از اصطلاحات، از جمله: «باور کارآفرینی»، «مدل ذهنی»، «طرح واره»، «باور اصلی» و «باور میانی» در عناوین، چکیده ها و کلیدواژه های مقالات استفاده شد. این جستجو 260 مقاله به دست آورد که پس از بررسی دو مرحله ای، مورد مطالعه قرارگرفتند. بررسی نخست، بر اساس عناوین و چکیده ها، مجموعه را به 164 مقاله محدود کرد. بررسی های عمیقتر ، به ویژه یافته ها و خروجی های آن ها، منجر به انتخاب نهایی 40 مقاله گردید که مرتبط ترین مقاله با موضوع تحقیق بود. دامنۀ مقالات منتخب از 2000 تا 2023 متغیّر بود. جالب توجّه است که نسبت قابل توجّهی در مجلات معتبری مانند JBV، ET&P و Academy of Management منتشر شد.یافته ها: این مقالات پس از بررسی دقیق، برای استخراج و تثبیت بینش هایی دربارۀ سفر تحوّل آفرین باورها در کارآفرینی مورد استفاده قرار گرفتند. خودتنظیمی به عنوان محوری در فرایند تغییر باور ظاهر شد و بر ارزش پرورش ذهنیت رشد تأکید داشت. شرکت کنندگان در مواجهه با سناریوهای محدودکننده که به آموزش هدفمند دربارۀ خودتنظیمی نسبت داده می شود، تلاش و انعطاف پذیری بیشتری نشان دادند. مکانیسم های بازتابی مانند مجلات، این سفر درون نگر را تقویت کردند. علاوه بر این، نقش خودکارآمدی غیرقابل انکار بود. قضاوت دربارۀ سطوح خودکارآمدی به طور قابل ملاحظه ای بر پایداری و تلاش شرکت کنندگان در سختی ها تأثیر گذاشت که با تعامل با کارآفرینان باتجربه تقویت شد. جنبۀ روانشناختی ناهماهنگی شناختی بیش از حد فضای آن را ایجاد کرد و افراد را در مواجهه با باورهای متضاد به سمت درون نگری سوق داد.نتیجه: تنظیم مجدد باورها در کارآفرینی نیازمند رویکرد یکپارچه است. این تحقیق از طریق تحلیل موضوعی جامع و بررسی ادبیات موجود، راهبردهای حیاتی را برای دگرگونی باورها مورد تأکید قرار می دهد. یافته ها نه تنها بر تأثیر متقابل ظریف بین باورها و اقدامّا ت کارآفرینانه تأکید می کند، بلکه نقشه ای را برای دانشگاهیان و متخصصان ارائه می دهد و بر یک سیستم اعتقادی تأکید می کند که به طور هم زمان درون نگر و سازگار با چشم انداز کارآفرینی است.